6 de Novembro de 2007, 19:06
Lisboa, 06 Nov (Lusa) - A Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM) defendeu hoje a necessidade de consolidar os domínios básicos dos números e do cálculo no primeiro ciclo, tendo em conta os baixos resultados dos alunos do 6º ano nestas competências nas provas de aferição.
De acordo com o relatório nacional do Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE) sobre as provas de aferição realizadas em Maio no 1º e 2º ciclos, só quatro em cada dez estudantes do 6º ano obtiveram a cotação máxima nas questões relacionadas com Geometria, Números e Cálculo, uma prestação muito abaixo da alcançada nos domínios de Estatísticas e Probabilidades (73 por cento) e Álgebra e Funções (66,9).
"As provas de aferição têm revelado ao longo dos anos que as matérias básicas de números e cálculos não estão muito consolidadas e os alunos quando chegam ao segundo ciclo ressentem-se disso. Era um resultado esperado", afirmou Nuno Crato, presidente da SPM, em declarações à agência Lusa.
No quarto ano, os alunos revelam melhor desempenho a Álgebra e Funções (70,5 por cento) e Geometria e Medida (70,4) e pior nos restantes domínios mas, ainda assim, com percentagens entre os 60 e 65 por cento a Estatística e Probabilidade e a Números e Cálculo.
Ressalvando que ainda não analisou o relatório do GAVE em profundidade, o responsável adiantou que as comparações possíveis com os anos anteriores são "um pouco limitadas", já que as provas de aferição têm sido "muito diferentes de ano para ano".
"É necessário olhar para o relatório e para as próprias provas para depois se tirarem mais algumas indicações", referiu Nuno Crato.
A Lusa contactou a Associação de Professores de Matemática, mas a sua presidente, Rita Bastos, remeteu para mais tarde qualquer comentário.
MLS/JPB.
Lusa/Fim
Lisboa, 06 Nov (Lusa) - A Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM) defendeu hoje a necessidade de consolidar os domínios básicos dos números e do cálculo no primeiro ciclo, tendo em conta os baixos resultados dos alunos do 6º ano nestas competências nas provas de aferição.
De acordo com o relatório nacional do Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE) sobre as provas de aferição realizadas em Maio no 1º e 2º ciclos, só quatro em cada dez estudantes do 6º ano obtiveram a cotação máxima nas questões relacionadas com Geometria, Números e Cálculo, uma prestação muito abaixo da alcançada nos domínios de Estatísticas e Probabilidades (73 por cento) e Álgebra e Funções (66,9).
"As provas de aferição têm revelado ao longo dos anos que as matérias básicas de números e cálculos não estão muito consolidadas e os alunos quando chegam ao segundo ciclo ressentem-se disso. Era um resultado esperado", afirmou Nuno Crato, presidente da SPM, em declarações à agência Lusa.
No quarto ano, os alunos revelam melhor desempenho a Álgebra e Funções (70,5 por cento) e Geometria e Medida (70,4) e pior nos restantes domínios mas, ainda assim, com percentagens entre os 60 e 65 por cento a Estatística e Probabilidade e a Números e Cálculo.
Ressalvando que ainda não analisou o relatório do GAVE em profundidade, o responsável adiantou que as comparações possíveis com os anos anteriores são "um pouco limitadas", já que as provas de aferição têm sido "muito diferentes de ano para ano".
"É necessário olhar para o relatório e para as próprias provas para depois se tirarem mais algumas indicações", referiu Nuno Crato.
A Lusa contactou a Associação de Professores de Matemática, mas a sua presidente, Rita Bastos, remeteu para mais tarde qualquer comentário.
MLS/JPB.
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